清大远程教育网(远程教育播放)

网络教育的骗局怎么样

现在很多网上注册的网络教育机构，都是骗人的，请大家多多小心

进行网络教育继续学习的时候，一定要去正规的学校网络教育学院报名，或者正规的学校授权的校外学习点，并且一定要注意机构资质，具备网络教弊逗育资格的院校一般都是全国211、985之类的院校！

如何防止网络教学骗局

实际案例

随着网络教育的发展，有很多学生通过网络教育学到专业知识，从而找到一份好的工作，甚至有一部分人通过网络教育学到的专业知识实现了创业的判昌梦想。因此，越来越多的人开始加入到网络教育这个平台。然而就在这繁荣景象中，隐藏着一些只懂皮毛的伪专家或者不良平台，污染了网络教育这块净土。

为了提升自己，陈女士在2013年7月份，通过海曙区天一豪景的“宁波筑学教育科技有限公司”成功报名参加了天津一所大学的“专升本”学历教育，费用为10 000元。前后两次将费用缴清后，陈女士就按照网络教育的课程安排参加学习、考试。

2015年7月份，一名自称是杭州筑学教育科技有限公司的工作人员的人（以下简称‘杭州筑学公司’）联系我。她跟我说：“宁波筑学教育科技有限公司的老板跑路了。”陈女士马上联系了报名时接待她的业务员，对方也跟她确认了老板走掉的事实。她再上学校网站查询，学费的缴费状态显示为“欠费”。

按正常进度算下来，2016年上半年自己就可以毕业了，可因为欠费，从2015年7月份开始，她就不能参加网络学习与考试了。

现在还未完成的学历教育怎么办?杭州筑学公司的工作人员跟陈女士说，目前她还需交一笔3 600元的费用，费用补交上了，网络教育就可以继续学习。

“杭州筑学的工作人员跟我说，他们跟天一豪景的宁波筑学公司完全没有关系。”陈女士说，除了杭州，宁波江东一家筑学教育机构也打来电话让自己缴费，自称是杭州的分公司，“可两家公司名字明明就一模一样，这到底是怎么回事？”

随后经过联系了位于江东区嘉汇国贸B座的筑学公司及杭州的杭州筑学公司的总部。杭州总部的一名工作人员说，杭州筑学公司在宁波只有一家分公司，成立于2014年，位于嘉汇国际B座，海曙区的宁波筑学教育科技有限公司并不是他们的分公司，与他们也没有从属关系，只是以前有业务往来，因为对方欠了一笔钱，他们也在通过法律等途径向海曙区宁波筑学公司负责人追偿。

杭州筑学公司宁波分公司的工作人员说，从2014年开始，他们陆续接到学员关于海曙筑学公司的投诉，为了维护自己的品牌形象，同时也考虑到学员的利益，他们接手处理通过海曙筑学公司报名的学员，“一开始，我们也想为这部分学员免费提供服务，但因为数量太多，超出了我们的承受能力，所以如果学员愿意承担还未交齐的费用，我们也会继续为他们提供服务，之后他们也可以通过法律途径向海曙筑学公司追讨赔偿。”

陈女士报名的“专升本”属于学历教育，按照相关要求，从事这项业务的机构需要经过教育行政主管部门审批，并获得其颁发的“办学许可证”。

记者查询宁波市教育部门公示的民办学校名单中，并没有宁波筑学教育科技公司，也就是说，位于天一豪景的宁波筑学公司并没有办学资格。

陈女士告诉记者，自己在报名时确实只关注了对方的营业执照，并没有在意对方是否有办学许可证。

受骗案例

萧女士就遭遇了网络教学的骗局。“连我这个普通小学老师都能看出来的错误，那些名校的名师们怎么就看不出来呢？”面对网页上时而弹出的诸多低级错误，当初推荐孩子参加网校学习的萧女士又气愤又痛心。

“问题从今年4月就发现了。”萧女士述说着，当时孩子经常拿着从网上下载的名师答疑向我询问。当时我想“放着名师不用，干吗来问我这个小学老师？”在阅读内容之后，我发现很多知识点误导了孩子，解题方法漏洞百出。

于是当即让孩子停止了学习。

诱惑分析

该骗局得以成功的原因：

1.很多知识家长不能解答，网络教学能提供帮助；2.家长贪图方便快捷，省时省力；3.教授课程具有较强的吸引力。

案例警示：

因此在选择过程中要查教育培训机构的办学资质，许可证是否在有效期，是否掘卜扒有年检等。如果是在教育部门注册过的培训机构出现问题的，我们是能够找到相关部门进行***的。

网络教学以其方便快捷、有求必应等特点，深受农民朋友欢迎，可事与愿违的是，选择的远程教学课件，往往会存在很多漏洞，反而误导了孩子。

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网络教育学校不会骗人吧

网络教育也是国家承认的教育形式，通过网络教育所获得的毕业证书与普通高校毕业证书有同等效力。网络教育招生管理严格，由招生院校自主命题，学生入学以后，可以自行上学信网查询个人学籍在读状态。其次，开设网络教育的学校实力一般比较强，开设的专业也多为本校的优势专业。越来越多的人选择网络教育，除了看重学历之外，关注的也是学校的品牌与专业的实力。

现在网络教育是不是骗人的呢

网络教育本身不是骗人的，要找到正确的地方！

在中国承认的学历：统招，自考，成教，网教，电大！

我报了一个网络教育，怎么才能知道是不是骗人的，已经交了报名费

2-3月份在您报考的学校官网（XX大学网络教育学院或者称现代远程教育学院的官网）网站上可以查询录取的。录取之后3-6个月，学信网就能查到你的学籍信息了。

网络远程教育是骗人的吗

这个不是骗人的国家承认的学历像自考成考远程教育国家开放大学的国家都承认

清大远程教育是不是骗人的

你信了你就送钱去吧，我已经送了几万块，打水票了。这些都是骗人的，打着教育的由头来骗代理费.

网络教育，但是有人说都是骗人的，没有用，是这样的吗

不是的，选择正规的网络教育网院校，是没有问题的，国家承认学历，学信网终身可查！

全国共有68所这样的学校。其中，中国人民大学网络教育学院是最早成立远程教育的大学。

京津地区20所

中国人民大学网络教育学院中央广播电视大学清华大学继续教育学院北京大学现代远程教育

北京师范大学网络教育学院北京邮电大学网络教育学院

北京交通大学网络教育学院北京外国语大学网络教育学院北京理工大学网络教育学院

北京语言大学网络教育学院北京广播学院远程教育中心北京中医药大学远程教育学院

中国农业大学网络教育学院北京科技大学网络教育学院对外经济贸易大学远程教育学院

北京航空航天大学现代远程教育学院中央音乐学院现代远程音乐教育学院北京大学医学网络教育学院

天津大学网络教育学院南开大学现代远程教育

华东地区17所

上海交通大学网络教育学院复旦大学网络教育学院同济大学网络教育学院

上海第二医科大学继续教育华东理工大学东华大学网络教育学院

上海外国语大学网络教育学院华东师范大学网络教育学院浙江大学远程教育学院

南京大学网络教育学院东南大学远程教育学院江南大学网络教育学院

厦门大学网络教育学院福建师范大学网络教育学院山东大学网络教育学院

石油大学网络教育学院中国科学技术大学网络学院

东北地区7所

东北大学网络教育学院东北农业大学网络教育学院吉林大学远程教育学院

哈尔滨工业大学远程教育学院大连理工大学网络教育学院中国医科大学网络教育学院

东北财经大学网络教育学院

西南地区8所

四川大学网络教育学院西南交通大学网络教育学院电子科技大学继续教育学院

西南师范大学网络教育学院西南财经大学网络教育学院四川农业大学网络教育学院

重庆大学远程教育西南科技大学远程教育

西北地区5所

西安交通大学网络教育学院西北工业大学网络教育学院西安电子科技大学网络教育学院

陕西师范大学网络教育学院兰州大学网络教育学院

华中地区8所

华中科技大学网络教育学院中国地质大学（武汉）网络学院武汉理工大学远程教育学院

华中师范大学网络教育学院武汉大学远程教育学院湖南大学多媒体信息教育学院

中南大学网络教育学院郑州大学远程教

华南地区3所

华南理工大学网络教育学院华南师范大学网络教育学院中山大学网络教育学院

淘宝网络教育骗人怎么办

遇到网络诈骗的话，根据被骗金额，建议你打工商举报电话或者直接报警。

网上学历提升教育机构都是骗局吗

网上学历提升不全是骗子也会有一些正规机构。学历提升，是有一个复杂的过程的，需要一定的时间，最终才能录入到学信网。目前国家承认的学历，即国民教育系列，包括：全日制普教、成教、网教、自考、电大等。

因为目前学历机构和院校比较多，也有很多不良机构假借着各种幌子骗人，网上报名考本科学历有真也有假，要区别来看。

在院校授权的招生机构是真的，而那些招生老师催促你报名缴费、并跟你承诺快速拿证，这一定是假的。正规学历都有一定的学习过程，从学员信息注册到最终学历信息录入到学信网，是有一个学习过程的，最短的也要两年半才可以拿到本科毕业证。

提升学历推荐明世教育，正规授权的教育机构，是一家集投资成人在线职业教育和青少年素质教育为主要业务，提供信息化教育管理服务平台为一体的综合性教育服务集团，总部设在广州，在深圳、福州、厦门、西安、昆明、长沙等24个城市设立分子公司。

清华大学远程教育好吗怎么样

Ⅰ远程教育文凭含金量怎样

远程教复育，在教育部已出台的一些文制件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。

获得的证书是受国家认可的，在企业评职称升职是有用的。

Ⅱ远程教育的学历有用吗

1.网络教育的合法性问题：网络教育跟成人教育、自学考试、电大开放教育一样，并列为在职人员通过继续教育获得学历的手段之一，属于国民教育序列。

2.网络教育的认可度问题：网络教育的毕业证参加教育部电子注册，跟：全日制本科、成人高等教育、自学考试、电大开放教育一样，毕业证都经教育部电子注册，在学信网可查。后期可用于聘职称，考事业单位公务员之类的。

3.网络教育的社会认可度：1999年国家教育部才开始批复第一批网络教育试点院校，至2002年，一共批复了68所高校可以开展网络教育试点工作，包括清华大学、北京大学、中国人民大学等，68所高校95%以上都是985,211高校，只有三所不是211，但其中还有一所是不是211胜过211的东北财经大学，所以，网络教育试点高校的整体水平是比较高正备中的，数量是开办各种在职学历继续教育的学校中最少的，而这些高校在科研、师资上都非常优秀，不善于也不屑于进行市场化宣传，因此网络教育在社会上的知名度并不是特别高。

4.网络教育的教学质量问题：网络教育，顾名思举山义，是通过网络传播学习知识，学生通过在网上观看课件、跟老师同学交流，进行学习，很多的考核也是在网上完成。搭建网络学习平台的资金和技术实力、录制网络课程的时间和技术成本，都是要超过普通全日制教学的工作量的。因此，教学的标准化程度很高，而且授课教师都是优中选优，在全日制高校并不是每个学生都能选上最牛的老师的课程，但是在网络教育里，你却可以远在外地，随时随地观看大牛老师的课程。你的作业和考试，也是有高校老师来评判，标准化、专业化程度，是继续教育形式中最高的。

5.企业认可度：HR在招聘的时候，是怎么评估你的学历的？首先，要到学信网，验证你学历的真伪；其次，要看你的毕业院校、所学专业、教育形式，每个企业，每个HR会有不同的偏好，最后，最重要的是，你能否胜任应聘的岗位，这不是你的学历决定的，而是你的能力决定的，我们在招聘中也见过，面试者对自己所学的学校和专业都印象淡薄，一个不曾努力读书的人，要怎么能让HR相信他会努力工作？

6.综上所述，远程教育本科还是有用的。

Ⅲ清华大学网络远程教育的学历国家承认吗

网络教育发的学历和学位国家是承认的，清华大学的网络教育也承认。

Ⅳ清华大学网络教育学院怎么样

网络教育学历虽然国家承认，但是在求职就业时，网教学历的社会认可度很低，所以处于劣势地位

Ⅳ清华大学现在还有远程教育吗

清华大学成人学历那个远程教育早就没了，怕影响名声。如果有需要其他学校的远程教育学历可以找依米在线大学报名。

Ⅵ网络教育拿到的清华本科毕业证以后好就业么

国家承认学历，学信网可以查询，只要有工作能力，网络教育本科学历当敲门砖是没有问题的。

Ⅶ请问清华远程教育国家承认么用人单位承认么

从本年度起,清华大学将不在招收网络教育学生。远程教育国家是承认的,对于用人单位承认与否就比较难说了。

为了构建完整的中国现代远程教育框架体系，教育部在一部分网络基础设施较好，教学资源丰富的大学开展网络教滚李育试点。经教育部批准开展现代远程教育的试点高校已达65所。这些大学是：清华大学北京大学人民大学北京师范大学北方交通大学北京邮电大学北京理工大学北京外国语大学东北农业大学东北大学天津大学山东大学上海交通大学复旦大学同济大学东南大学浙江大学无锡轻工业学院华中科技大学湖南大学中山大学华南理工大学重庆大学四川大学西安交通大学中央广播电视大学北京中医药大学北京广播学院北京语言文化大学华中师范大学兰州大学等大学。除了批准开展现代远程教育的试点高校，中央广播电视大学在原来开展以电视为基础的远程教育基础上，通过卫星传输网开展现代远程教育，在中国现代远程教育舞台上，形成另一现代远程教育体系。中央广播电视大学利用国家建立的远程教育系统的传输平台与全国44所省级电大、841所地市级电大和1742所县级电大连接组成世界上最大的现代远程教育教学系统。全国自学考试委员，原来就构架了遍布全国的自学自考教学点网络，计算机网络时代的到来，全国自学考试委利用遍布全国的公共电信计算机网络开展现代远程教育，使自学考试教学手段和教育水平上了一个新台阶，同时也形成另外一个现代远程教育体系。目前，全国各大学网络教育学院、中央广播电视大学卫星教学网、以及全国自学考试委员三大教育体现构建的现代远程教育系统形成我国的现代远程教育体系，满足社会新的需求，占领教育市场的新的制高点，以全新的模式迎接教育新时代的到来。

Ⅷ清大远程教育是不是骗人的

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Ⅸ清华大学继续教育学院怎么样

答：清华大学继续教育学院成立于1985年，是清华大学唯一一所专门从事在职人员教育专培训的属实体学院，是全国第一所继续教育学院。在国际上，学院负责人被推举为国际继续工程教育协会第一副主席。至2010年，学院共举办培训班1735个，培训人数107065人（含***网络课堂、中央班组长远程培训1、2期、清华—辉瑞继续医学培训工程，共计41202人）

Ⅹ远程教育哪个更有实力

全国有68所高校设有网络教育，都是985，211重点高校，几乎都是很好的学校，所以建议报考，只是在选择专业上可以选择你想要的专业就行了。

幼儿教育创业项目

幼儿教育创业项目

创业是创业者及创业搭档对他们拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。下面是我精心整理的幼儿教育创业项目，希望对你有帮助!

0-6岁的幼儿有七大需求：

1.全日制教育，这是最大的需求。

2.看护和托管。这个需求虽然有上涨的趋势，但目前需求还比较低。传统以来孩子都由爷爷奶奶帮忙带，但是，越来越多的年轻父母不喜欢被上一辈人过多地干预生活，当有小孩后，自己没有时间，又不想依靠父母来照看孩子，所以请人看护或者托管孩子的需求已经在逐渐增长。

3.亲子互动。因为缺少经验，新手妈妈面对这些新生命常常不知所措，亲子互动的需求由此产生。现在有很多早教中心和亲子园这样的机构，提供家长与孩子互动的场景。

4.社交环境。随着二胎政策的开放，这一需求在家庭内部能够得到一些满足。而之前每家都是独生子女，为孩子提供合氏毕适的社交环境是一个非常旺盛的需求，尤其是0-3岁孩子的家长，特别需要为孩子找到合适的同龄人社交环境。

5.特长教育。孩子在业余时间或者上幼儿园以后歼祥芹在园学习英语、艺术等特长也是现在的家长们比较关注的领域。

6.家庭使用的优质内容和材料。因为人“无事”就容易“生非”，更不用说好奇心强、新陈代谢旺盛的、好动的小孩子，他们没事做的时候，如何发泄呢?于是家长就需要很多优质的教育资源，帮孩子们平稳地度过这一阶段。现在的趋势是，社会上的版权保护意识增强，优质的教育内容也越来越有市场，以适应逐渐增长的需求。

7.服务0-6岁儿童的垂直电商。本次主题主要集中在教育领域，所以电商不在讨论范围内。

全日制教育的需求

【幼儿园】关键点：场地和资质|机会：创新和特色

全日制教育领域内一个最大的业态就是宴隐幼儿园。根据《2015年全国教育事业发展统计公报》的统计，在中国，到2015年，学前教育毛入园率已经达到75%，全国共有幼儿园22.37万所，在园儿童(包括附设班)4264.83万人，其中，民办幼儿园约占总数14.6%。现在很多的投资人或者创业者都把目光投向了这一领域，几乎可以说是稳赚不赔的事情，因为孩子总需要去上幼儿园，而家长总希望为孩子找到优质的教育资源。

如果创始人希望自己的幼儿园只是小而精，这是一个方向;但是如果希望在这个领域做大，新晋的品牌其实很困难。因为目前学前教育市场的状态是很分散的，而且地方性的幼儿园数目庞大，比如全国前十的幼儿园，它们的市场覆盖率还达不到5%。很多家长会考虑，是把孩子送去远但是好的幼儿园，还是近一点，但相对没那么好的幼儿园。算一算三年下来的接送精力和时间成本，很多人还是会选择距离比较近的幼儿园。所以家长选择幼儿园受地区影响非常大，高档住宅区的优质幼儿园非常受欢迎。而国家正在推广普惠性幼儿园的建设，社区中的配套幼儿园开办也是竞争激烈。

办幼儿园的关键，也可以说进入这一领域的关键，在于场地和资质。因为国家的严格管理，想要取得办学资质，需要合理的幼儿园室内面积、户外环境等规划;办学资质需要经过严格审查，以得到中央批准。所以如果能在场地和资质的方面取得进展，进入这一领域将会容易很多。

一个新的品牌从零开始盖楼建园压力巨大;不过现在的并购热潮在兴起，很多小品牌被联合起来拼成一个大盘子。

要做大盘子，把现有的幼儿园打造得创新、有特色，就会增强竞争力。这里的“创新”强调的是场地的创新，开阔思路，跳出常规的思考领域，比如模仿英国、德国的很多森林幼儿园，在场地上做些创新。

另一个机会是在三四线城市，这些城市尤其缺乏优质的教育资源。现在的家长没那么缺钱，为了孩子能得到更好的学前教育，小村里的家长只要能把孩子送到镇里，就不会在村里上幼儿园，能到城市里就不留在镇里，因此三四线城市新办幼儿园的机会还很多。如果是在一线城市，比如在上海市区，品牌的幼儿园和优质师资已经很多，再进入这样的一线城市办园，竞争就会异常激烈。

【幼儿园服务商】关键点：产品和渠道|机会：科技重构产品

对于幼儿园的服务商来说，包括装修、家具的供应是比较传统的，虽然有大量的供应商，但是市场很分散。场地设计和空间装饰对创新材料需求很大，可以考虑供应更多创新的场地装饰材料，包括功能区划分、创意设计的实现，玩教具、工具架、床等等都可以与科技融合。

从多媒体的课程库，教学教具，到后台的教学管理，用科技打通前台和后台，便利幼师和园长们工作的各个环节，把产品做得厚重，也是增加用户粘性的方法。喵姐比较看好这种基于整个幼儿园管理体系的科技产品。这种厚重的产品利润很高，但也十分需要专业人员、技术人员和通力协作。当然，把一个方面做得专业，也是一个转型的机会。

幼儿园中一般需要配备三个园长，一个园长总管大局，一个教学园长或者保教主任主管教学，还有一个后勤园长或者后勤主任负责孩子的食宿健康等生活问题。其中，教学内容是粘性最大的一块。正规的幼儿园都会让老师比学生提前开学，制定整学期、每个月和每周的教学计划。这一过程很多时候是通过纸质的材料记录和汇总的，还有很多教案和总结要批复，园长需要了解这些老师的教学档案时，如果有用科技重构的产品，大大提高工作效率，减轻做这些机械工作的负担，他们就可以有更多精力对孩子实际关照。

另外就是幼儿园的课程和配套教材，因为适龄儿童源源不断地进入幼儿园，如果后续服务到位，教材的需求也会持续滚动，这一部分的市场会相当火爆。但是从2015年以来，教委明令不允许幼儿园要求家长统一订购教材，防止“小学化”现象，很多学校减少了课本教材的使用。

然而，因为幼师质量良莠不齐，有些老师离开课本就无从下手，这样就给了新型服务商机会，用技术为幼儿园系统服务。比如有些在线产品会教幼儿园老师和家长如何与孩子互动，满足教学内容这个最大的需求，有些用多媒体的内容辅助教学，还有家园互动系统让学校和家长针对孩子的情况随时沟通，等等。

【学前班】关键点：上游或下游|机会：课程设置(衔接能力，而非衔接内容)

全日制教育细分的第三个领域是学前班。尤其是从前入园率很低的时候，或者在偏远地区，对于没有机会上完三年幼儿园的孩子，学前班的一年就是他们要为升入小学做准备的阶段。大概在90年代，有人批判过学前班的“小学化”倾向太严重，不适合幼儿园的孩子，所以学前班的发展一度不被看好。后来联合国教科文组织在中国调查发现，60%幼儿园毕业的孩子在上小学的时候都遇到不能适应的问题，家长也担心孩子上了小学会跟不上，孩子从幼儿教育直接进入学校教育困难重重。现在，幼儿园大班的退园率已经越来越高，学前班的需求逐渐增长。

然而，幼小衔接的问题从来都没有从台阶变成一个坡，它需要幼儿园和小学双方的共同努力。可事实上，小学对于幼儿升学的适应问题不太在意，在实际教学中并没有很多考虑;很多幼儿园想要进行这一衔接，却并不了解小学里都在怎么做，所以无从下手。

学前班的关键之处就在于衔接。单做学前班是很不现实的，因为如果与上下游缺少连贯，学生读一年就毕业，学前班就需要年复一年不断招生，运营成本过高。如果想做学前班，幼儿园机构可以选择延伸出学前班的部分，把幼儿园大班的孩子转入学前班去，或者是K12机构延伸为小学的上游，为幼儿上小学做铺垫，也可以解决生源问题。

这一领域的机会主要在于课程设置，需要帮助孩子实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

家长在为孩子择校的时候，常常会遇到这样的尴尬：有些学校要求孩子有一定的预备知识，另一些学校又教孩子从零学起，这样一来，一些学过内容的孩子又会无聊生事。学前班的课程内容需要能够激发孩子的学习动力和兴趣，又能培养孩子读小学需要的.必备习惯和能力，不做内容的衔接，而是衔接能力。如果学前班教一些拼音、算数之类的小学课程内容，随着课程的逻辑和能力要求更高的时候，最多到三年级，上过学前班的孩子的先发优势就不存在了，反而会养成很多坏习惯。所以课程设置对于幼儿园阶段是非常重要的。

看护托管、亲子互动和社交的需求

【早教中心/亲子园】关键点：招生|机会：模式创新

对于0-3岁这个年龄段的孩子，看护托管、亲子互动，以及为孩子提供社交环境的需求强烈。早教中心、亲子园应运而生，提供孩子与同龄伙伴建立联系的场景，满足家长与孩子互动的需求，教家长为孩子选购什么玩具，陪孩子进行什么活动，教孩子学习什么儿歌。

早教中心的关键点其实是招生，因为早教中心的运营成本很高。比起基本只需要桌椅和老师的K12教育，早教中心的前期投入更大。只看装修一点，不仅要保证安全，还要考虑色彩搭配、环境设计等软装修的投入。孩子们还需要丰富有趣的玩具、教具等各种各样的材料。如果在生源不足、竞争激烈的情况下，运营成本很难覆盖。

这一阶段一般没有考试之类的衡量指标，早教中心的教育成果很难量化，无法进行比较，家长选择哪一家有很大的随机性。根据搜狐教育2015年中国早期教育领域消费调查，家长选择早教中心前，对孩子的学习效果往往都没有明确的目的，主要考虑的只是为孩子找个玩伴。比起幼儿园和小学阶段，小孩子上早教中心的偶然性很大，坏天气和健康问题都很可能导致缺勤，带来很大的退费风险。因此，如果不足以吸引生源，早教中心想要办下去或者做大真的很难。

喵姐认为，早教中心有一个机会叫做模式创新。大场地、精装修的模式已经不再有市场了。而且早教中心的课程主要安排在周末，场地的利用率很低。如果考虑亲子互动和社交环境这两个基本需求，在社区附近的早教中心则更有市场。比如从早教中心出来的老师，自己装修一间两居室，买一些教具就可以开课，带着家长与孩子互动，社交和互动的需求就得到满足了。想想每个周末，保姆和老人带着小孩子在社区广场上的热闹场景，早教中心如果能更具便利性，家长对课程设置的要求就会更低，而带着孩子参加的频率很可能会增加。

【日间看护】关键点：许可和监管|机会：特色和质量

看护托管、亲子互动和社交的另一个业态是日间看护。

在欧洲，相关福利较好，新妈妈们有机会长时间在家看护小孩;但在美国，日间看护就有着很旺盛的需求。因为经济条件不允许，妈妈不能长时间在家带孩子，所以全职妈妈并不多。美国的产假在各个州长短不一，日间看护中心接收孩子的最小年龄是6星期，可能因为妈妈的产假只有42天。

根据家庭收入的不同，政府还会提供一定额度的补贴，让来自低收入家庭的孩子也能够得到看护。美国还有家庭看护的形态，对没有时间照顾小孩的家庭，可以把孩子送到别人家里代为日间看护，看护家庭一般会在政府登记备案，得到一定的看护指导。

这种趋势在中国可能也会有发展，不过不会很快。因为新晋父母们虽然不想让父母帮忙带孩子，但中国的人工成本不高，雇保姆还是很多家庭的优先选择。

这一业态的关键点在于许可和监管，因为对于幼小的孩子，监管人的责任很大。

同样地，这一业态的机会也在于看护机构的质量和特色。如果不能照顾好孩子，那这个机构的生源就会很快断裂。

【亲子游】关键点：当地资源|机会：高端海外游学

现在还兴起了一个业态，就是亲子游。这是消费升级后，旅游和亲子相结合的业态，这个市场的门槛低，关键点在于特色资源，只要有钱就能去的地方已经不再吸引家长消费。如何开发适合孩子和家长一起体验、独具特色的线路，很值得思考。

喵姐很看好为小孩子定制的高端海外亲子游。家长们会很希望带孩子一起体验高端海外名校的氛围。在中教、外教的带领下与孩子一起在伊顿公学度过一星期，会比仅仅参观农场、挤牛奶这样的普通游览项目更具吸引力。

特长教育的需求

特长教育中，英语和才艺的需求一直都存在，属于比较传统的领域，新的机会不多;而体育和科技的新兴需求也越来越明显，还有很大的市场空间。

说到才艺，要标准化分析很难。很多真正的艺术名师其实也是凭个人的名声收徒，小的工作室会特别多。现在大数据兴起，可能在量化指标考核方面会有新进展，但一时还难以替代传统的名师收徒模式。

【运动】关键点：理念推广|机会：产品创新

体育教育也越来越受到关注，特别是在中产阶级以上的家庭。在家长们心中，高尔夫、冰球等运动似乎能锻炼孩子的素质和气质。常春藤名校很多都推崇体育，运动特长也能为申请这些名校加分。而体育的课程相对才艺课程更容易标准化，家长在择校时往往有自己的标准。

体育教育的机会更多是在理念推广和产品创新，如果能让家长看到更大的价值，就可以实现消费升级。

【科技】关键点：理念推广|机会：产品创新

前一段时间总被提到的STEM教育，很受学校欢迎，它的关键也在于理念推广和产品创新。一套完整的STEM课程，首先要有一套完整的理念，以及相应的项目课程，最后才是相关的配套软硬件。

如何能让具体思维的孩子理解抽象的问题，锻炼解决具体问题的能力，让孩子通过简单的编程使小汽车跑起来，都是产品推广需要考虑的。

家庭使用的优质内容和材料

家庭使用的优质内容和材料，除了家长学习的纸质书籍、孩子使用的玩具图书这些传统材料，市场空间逐渐缩窄，还有一些智能硬件和数字内容正在赢得家长们的喜爱。

【家长学习】关键点：理念推广|机会：在线教育

如果孩子的家庭教育和学校教育都得不到重视，面对如今竞争激烈的社会，孩子会遇到很多的困难。我国近年来多次强调家风和家庭教育的重要性，这一市场正在慢慢得到整顿。越来越多的家长愿意为孩子的提升花费心思。

在教育行业，小作坊在传统领域可能还有机会;若要做大机构，家长学习方面的机会也许就在在线教育上。因为家长学习的时间多是零散的，如果能让家长更便利地接触到成体系的、优质的教育资源，他们一旦接受、信任你的教育理念，那么后续所需要的家庭教育材料可能都会在这里选择。

喵姐和她的团队打造的喵姐早教说，就是基于这个需求，希望在这个信息冗余的时代，排除垃圾和谣言，用科学有效的内容为0-6岁宝宝的妈妈们节约时间，为辣妈们和学期教育的从业者们解决“疑难杂症”，内容涵盖宝宝教育、家庭关系、女性自我成长等妈妈们关心的话题。

【数字内容】关键点：内容体系|机会：科学/数学/养成

数学、科学，以及孩子性格和习惯养成都是新机会，关键在于内容体系的科学性。现在市面上出现了越来越多的少儿编程，STEM教育和VR/AR教育产品，大多未能真正适合0-6岁孩子家庭教育，或者尚未形成完整的内容体系。如果能有科学的家庭教育数字内容，利于孩子的思维习惯和性格的养成，相信一定会大受家长和早教机构的欢迎。

随着近年来用户的付费习惯逐渐形成，教育内容的版权保护受到重视，需付费购买的优质教育内容也会更有市场。

大趋势下的商业机会

分析完0-6岁教育行业各细分市场的趋势和机会，每个人都可以盯准这些机会去尝试，不过喵姐还建议考虑以下三点：

1. 85/90后家长的特点。对于很多创业者来说，自身经历早幼教的年代比较久远，如果还按照自己的经验和情况来考虑，很难满足现在这些主流家长们的需求。

2.科技进步带来的变革。科技进步伴随着机会的出现，科技重构产品也会带来很大的市场空间。

3.消费升级带来的需求。消费升级带来很多新的需求，比如帮助家长利用零散时间学习，进行高质量的亲子互动等等，如果从每个领域观察这些新的需求，也会有很多新的选择。

教育创业好项目

教育行业作为朝阳产业，深得广大创业者们的关注，做教育行业，选对项目很关键。在品牌混杂的今天，有没有靠谱的项目呢?当然有!渠道网为您推荐正规可靠的创业项目，这些项目各具优势，想创业的朋友赶快看看以下教育加盟项目吧!希望能对你有帮助！

海伦多兰少儿英语

海伦多兰少儿英语成立于1985年，已具有27年的成功经验，遍及国内外30多个600多家学习中心，保证了品牌的国内外性和优良品质。HelenDoron课程是以母语学习为教学原则研发设计的，为3个月至14岁的幼儿及少儿提供优质的教材和有效的学习方法。母语感官式英语学习法能使幼儿在日常生活中以比较自然的方式学会英语，和同龄的英美儿童拥有同等的英语水平，并从中得到学习的乐趣。

小小践行家

“践行式”实践力教育模式，小小践行家，中国少年儿童的黑马营，专注6-12岁儿童10大核心素养的实践能力的课程。5大中心10大功能高效的运营管理体系帮您开创事业，教育培训连锁机构、专项培训校长构成的强大高管团队为您的事业保驾护航。未来，随着越来越多的人关注综合素养和实践能力，预计有超过半成的学生会参与各种实践力课程。

鹦鹉螺云教室

鹦鹉螺云教室是一家专注于服务中小学教育机构的在线平台，为中小学教辅机构提供各地优质师资和课程、远程实景授课系统和家校互动平台，以及创新的教务管理系统。

鹦鹉螺云教室帮助中小学教辅机构摆脱师资缺乏的烦恼，足不出户，即可拥有教育实力师资将线上师资和线下服务相融合，助力本地教育快速成长，推动教育资源公平共享，帮助教育机构实现收益提升。

童芽蒙正

西式早教、幼儿英语、幼儿才艺三大幼儿教育品类，已不能满足中国新一代富裕自信的年轻家长。一群重视孩子的习性和灵气的家长，一群重视孩子文化底蕴和品德性格的家长，一群拥有更加长远战略眼光的家长，正在寻求一种新的幼教模式，一种全新的成长计划。幼儿国学，中式、优雅、智慧型的教育，广受这些寻求文化自信的新潮家长的青睐，成为时下热门的幼教品类。儿童萌芽要早教，启蒙心智在养正。童芽蒙正借助传统文化的力量，导师团队十年研发，打造七天制的新式国学幼教，培养“君子淑女”的根基式教育，用国学萌发智慧的心芽，为孩子养根基之正，提供一声的精神营养。

王后雄

王后雄教育是一所涉及中小学培训、图书出版、互联网技术、软件开发等领域的大型综合教育培训机构。2011年投入上亿资金引进国外高明的科学技术设备，打造中国个互联网互动教学产品——E人E笔，成为了国内互联网与传统面授结合运用的辅导机构，也是率先创办互联网个性化互动教学模式的培训基地。创新的教学模式颠覆国内传统面对面授课现状，利用互联网技术实现“我随我意、掌控一切”的辅导意愿，帮助每一名学生快乐学习、快乐考试、快乐成长。

世纪学习吧

北京世纪飞翔教育为配合教育部在我国全面普及信息技术教育，实现“校校通”工程的宏伟目标，公司以远程教育服务为核心业务，目前，从幼儿教育、中小学教育到高等教育、职业教育、继续教育、企业培训、资质认证、技能培训，覆盖了各个年龄阶段的多种教育方式，世纪学习吧从而满足所有求学者的不同需求。北京世纪飞翔教育咨询有限公司拥有创新的教育技术导师、贵族享受软硬件研发和经验丰富的市场营销队伍。以“专注教育服务，专职服务教育”为企业理念。

奇趣作文

奇趣作文系列教材是由各地教师、北师大教育博士、香港理工大学MBA硕士史秀荣女士潜心研究20载，精心研发的一套小学生作文教材。该教材共分为**创作篇、奇趣宝典篇，以及配套用本，有效解决了多年来困扰小学生怕写作文、写不好作文的难题，受到了广大家长和学生的一致推崇.

七田阳光

七田阳光始于2002年创办的全脑教育机构，在各省市开设分中心百余家。全脑潜能开发的时段分为：0-3岁黄金期，4-6岁关键期，7-12岁矫正期。与传统的机械式、填鸭式教育不同，七田阳光全脑教育是通过对婴幼儿潜能开发的大量实践，建立起对心灵、智力、语言、动作、社会性情感和行为习惯的全人格综合教育体系，并对他们一生会产生持续深远的影响。

罗兰数字音乐教育

罗兰数字音乐教育集团的课程体系历经多年研发，推翻传统音视网一体化教学模式，在北京、上海的直营校推出后受到了适龄儿童及家长的广泛好评。其系列课程，为数字音乐教育的发展带来突破性的发展，取得了轰动性的社会效应，也引起了资本市场的广泛关注。在此，罗兰数字音乐教育集团，诚挚邀请有志之士加盟，共创音乐美好生活。

清大远程教育网

清大远程教育网是全方位、专职化的远程教育服务提供商。立足于远程教育服务行业，从事远程教育技术、教育资源开发、教育项目策划与推广、教学平台及课件的开发和定制、教育信息咨询、互联网信息与技术服务等经营项目。目前，从幼儿教育、中小学教育到高等教育、职业教育、继续教育、企业培训，清大远程教育服务，覆盖了各个年龄阶段的多种教育方式，从而满足所有求学者的不同需求。

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