bring的过去式(bring的过去式造句)

bring过去式过去分词现在分词

bring过去式是brought，过去分词是brought，现在分词bringing。

1、bring最基本的意思是“将人或物带至讲话人或听话人所在之处”，引申可表示“促使，说服”。

2、bring既可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，可接表示人、物或抽象事物的名郑绝词或代词作宾语，也可接双宾语，其间接宾语可以由介词to引出，但不能用for，用for时协戏遥表示“为某人带来…”。

3、bring表示“促使，说服”时，只用作及担备篮判物动词，常跟反身代词作宾语，也可跟形容词、以动词不定式的复合结构或介词短语充当补足语的复合宾语。

4、bring作“引起”解时，可接以现在分词、过去分词充当慨踏击补足语的复合宾语。

5、bring是个非延续性动词，在肯定句中一般不与表示一段时间的状语连用。

短语搭配：

bring up教育；提出；养育；抚养。bring forward提出；提议；前移一层；提前。bring about带来；导致；引起；发生。bring out公布；出版；使显出蚂丛帆茅船纸；使出现。bring in引进；收获；生产；带来。

bring to使恢复知觉；加进；采用；使用。bring on引朵赠墓起；使发展；引导。bring over使某人转变；使相信；使转变酷垫懂戏闷雹；带来。

bring的过去

bring的过去介绍如下：

bring的过去式是brought。

bring

英/brɪŋ/。美/brɪŋ/。

vt.

带…到某处;带来;取来;提供;供给;导致;引起;使处于某种状况;使朝移动;起诉;强迫自己做某事。

第三人称单数： brings现在分词： bringing过去式： brought过去分词： brought。

Thenewmanagerbringsagreatwealthofexperiencetothejob.

新任经理为这项工作带来了丰富的经验。

Thearticleenthusedaboutthebenefitsthatthenewsystemwouldbring.

本文热情赞扬了新制度将带来的好处。

Thenewpolicydidnotbringthehoped-foreconomicrecovery.

新政差枣策并没春埋有带来所期待虚森拆的经济复苏。

Thisringhasalway*roughtmegoodluck.

这戒指总是给我带来好运。

Theplanhastheaddedadvantageofbringingemploymenttoruralareas.

该计划还有一个优点，就是给农村地区带来了就业机会。

带来的过去式是什么

bring的过去式：brought。

bring最基本的意思是“将人或物带至讲话人或听话人所在之处”,是及物动词,可接表示人、物或抽象事物的名词或代词作宾语,也可接双宾语,其间接宾语可以由介词to引出,但不能用for,用for时表示“为某人带来…”。

bring可用作使役动词,表示“促使,说服”,常跟反身代词作宾语,也可跟形容词、以动词不定式的复合结拿迅祥构或介词短语充当补足昌悉语的复合宾语。

相关词组：

bring on引消搏起,发展,提出

bring on a disaster带来灾难

bring on an abortion导致失败

bring on an illness生病

bring on suspicion引起怀疑

bring trouble on找麻烦

bring out拿出,发挥,说明,出版,产生,使出现

bring out a new book出版新书

bring out one's knife拔出刀子

bring over进口,使…转变,使相信,使说服

bring的过去式和过去分词

bring的过去式是brought，过去晌纤返分词是brought。bring，英文单词，动词、名词，作动词时意为“拿来;带来;促使;引起;使某人处于某种情况或境地”，作名词时意为“人名;(英、瑞典)布林”。

过去式(past tense)是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词竖孝通常用动词原形的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

定义：⒈过去发生的而已经结束的动作需要用一般过去式来表示。⒉表示过去某个时间里发生的动作或状态。【过去时态】表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。【过去时态结构】是指过去时态下的动词形式的语法构成。

动词变化规则：

一般动词直接加-ed，例如:look-looked;

以哑e结尾的动词直接加-d，例如:dance-danced;

辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed，例如:study-studied;

以重读闭音节结尾，末宴饥尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母加-ed，例如:skip-skipped;

以c结尾的动词，要变c为ck，再加-ed;

以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母双写与不双写均可。其中不双写的是美式拼写。例如:travel-travelled/traveled(美);

部分以-p结尾的动词同样遵循第6条，这类词多由"前缀+名词"构成。例如:worship-worshipped/worshiped(美)、handicap-handicapped/handicaped(美)。

注:英语26个字母中，除了a，e，i，o，u这几个元音字母外，其他都是辅音字母。

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